Обратная связь

Предстоящие события

Мероприятия не найдены, ещё не созданы, либо отсутствуют мероприятия, соответствующие критерию запроса.

Список литературы для самостоятельного чтения летом (по программе)

Опубликовано в Ученикам
Вторник, 22 Ноябрь 2016 22:35

День призывника

15 ноября 2016 года юноши 10А класса в количестве 10 человек участвовали в городском мероприятии «День призывника» в Ленинградской области.

Опубликовано в Ученикам

ВТОРАЯ МЕЖДУНАРОДНАЯ ГРАММАТИЧЕСКАЯ ОЛИМПИАДА ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ 
«GRAMMARDAY: INSIDE OUT»

 

Сроки проведения: 1 марта - 1 июня 2016 года. Результаты: 15 июля 2016 на нашем сайте.

Положение о международной Олимпиаде 

УЧРЕДИТЕЛЬ ОЛИМПИАДЫ: "ЕВРОПЕЙСКОЕ АНГЛОЯЗЫЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ" ENGLISH-EDU.ORG, МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПОРТАЛ ДИСТАНЦИОННЫХ ПРОЕКТОВ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ.

Олимпиада является комплексной образовательной программой, выраженной в форме сетевого взаимодействия образовательных учреждений, учащихся, учителей из разных стран СНГ.

Цель Конкурса — интеллектуальное и личностное развитие юношества из стран СНГ, участвующих в деятельности, направленной на углубленное изучение английского языка; а также развитие системы организации и инфраструктуры олимпиадного движения учащихся в образовательных учреждениях. 
Конкурс направлен на приобщение юношества к современным методам изучения языков, включая интерактивные способы обучения посредством использования компьютерных технологий.

Задачами Конкурса являются:

- обеспечение доступности, качества и эффективности образования детей на основе развития продуктивных образовательных технологий; повышение мотивации учащихся к познавательной деятельности и изучению языков;

- развитие творческого интереса школьников в области лингвистики;

- выявление и поддержка талантливых учащихся в сфере интеллектуальной деятельности, мотивированных к изучению английского языка;

- повышение интереса к творческому образованию и интеллектуальной деятельности в среде молодежи;

- развитие образовательных программ и методик, основанных на исследовательской деятельности учащихся; содействие их широкому распространению в образовательной системе; преемственности образовательных программ общего среднего, дополнительного, высшего профессионального образования;

- развитие межрегиональной сетевой проектно-исследовательской деятельности учащихся.

Порядок участия в Конкурсе

Приглашаются к участию учащиеся 2-11 классов, а также студенты и педагоги.

СКАЧАТЬ ЗАДАНИЯ!

Заявки на участие заполняются на сайте онлайн. Работы и квитанция присылается на нашу почту.

Сумма оргвзноса - 75 российских рублей за каждого участника. Оргвзнос оплачивается локальным координатором за всех участников.

Подведение итогов

 Итоговый рейтинг учащихся, аналитическая записка по итогам олимпиады, а также дипломы Победителей, Лауреатов и Участников конкурса публикуются на нашем сайте 15 июля 2016 года.

Дорогие ребята! Все желающие принять участие в Олимпиаде обращайтесь в кабинет 18 к учителю английского языка Мазуренко В.И. или к вашим учителям английского языка.

Опубликовано в Учебный процесс

Уважаемые десятиклассники! 25 февраля по распоряжению Комитета по образованию будет проведена диагностическая работа по физике.

Каждый вариант контрольной работы (общий уровень) включает в себя контролируемые элементы содержания из одного раздела школьного курса физики «Механика», целиком изученного в первом полугодии 10 класса, при этом  предлагаются задания трех таксономических уровней: базового, повышенного и высокого.

Количество заданий по каждой теме раздела определяется его содержательным наполнением и пропорционально учебному времени, отводимому на его изучение в соответствии с примерной программой по физике.

Варианты контрольной работы (общий уровень) строятся по принципу содержательного дополнения и обеспечивают контроль освоения всех включенных в кодификатор содержательных элементов указанного раздела курса физики 10 класса:

1. Механика

1.1 Кинематика

1.1.1 Механическое движение. Относительность механического движения. Система отсчета.

1.1.2 Материальная точка. Траектория, перемещение, путь. Сложение перемещений.

1.1.3 Скорость материальной точки. Сложение скоростей.

1.1.4 Ускорение материальной точки

1.1.5 Равномерное прямолинейное движение

1 1 6 Равноускоренное прямолинейное движение

1.1.7 Свободное падение. Ускорение свободного падения. Движение тела, брошенного под углом α к горизонту

1.1.8 Движение точки по окружности. Угловая и линейная скорость точки. Центростремительное ускорение точки

1.2 Динамика

1.2.2 Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона.

Принцип относительности Галилея

1.2.3 Масса тела. Плотность вещества

1.2.4 Сила. Принцип суперпозиции сил

1.2.5 Второй закон Ньютона (для материальной точки в ИСО)

1.2.6 Закон всемирного тяготения. Сила тяжести.

1.2.7 Движение небесных тел и их искусственных спутников. Первая космическая скорость

1.2.8 Сила упругости. Закон Гука

1.2.9 Сила трения. Сухое трение. Сила трения скольжения. Сила трения покоя. Коэффициент трения

1.2.10 Давление

1.3 Статика

1.3.1 Момент силы относительно оси вращения. Плечо силы относительно оси.

1.3.2 Условия равновесия твердого тела в ИСО

1.3.3 Закон Паскаля

1.3.4 Давление в жидкости, покоящейся в ИСО

1.3.5 Закон Архимеда. Условие плавания тел

1.4 Законы сохранения в механике

1.4.1 Импульс материальной точки

1.4.2 Импульс системы тел

1.4.3 Закон изменения и сохранения импульса

1.4.4 Работа силы

1.4.5 Мощность силы

1.4.6 Кинетическая энергия материальной точки. Закон изменения кинетической энергии системы материальных точек

1.4.7 Потенциальная энергия. Потенциальная энергия тела в однородном поле тяжести. Потенциальная энергия деформированной пружины

1.4.8 Закон изменения и сохранения механической энергии

При конструировании КИМ учитывается необходимость проверки предусмотренных стандартом видов деятельности: усвоение понятийного аппарата курса физики (1.1 – 1.3), овладение методологическими знаниями (2.5), применение знаний при объяснении физических явлений (2.1 – 2.4), при решении задач (2.6), применение знаний в практической деятельности (3). Овладение умениями при работе с информацией физического содержания проверяется в тесте опосредованно при использовании различных способов представления информации в текстах заданий или дистракторах (графики, таблицы, схемы и схематические рисунки).

В контрольную работу (общий уровень) включены качественные задания и расчетные задачи, позволяющие проверить умение применять физические законы и формулы преимущественно в типовых учебных ситуациях. Они позволяют оценить уровень освоения наиболее значимых содержательных элементов стандарта по физике средней школы и овладение наиболее важными видами деятельности

Каждый вариант контрольной работы состоит из трех частей и содержит 16 заданий, различающихся формой и уровнем сложности.

Контрольная работа содержит задания с выбором ответа, с кратким и развернутым ответом. К каждому из 8 заданий с выбором ответа (1 – 3, 6, 8 – 11) предлагается 4 варианта ответа, из которых только один правильный. Задание считается выполненным верно, если ученик выбрал (отметил) номер правильного ответа. Задание считается невыполненным в следующих случаях: а) указан номер неправильного ответа; б) указаны номера двух или более ответов, даже если среди них указан и номер правильного ответа; в) номер ответа не указан.

К заданию с множественным выбором (7) приводится по пять вариантов ответа, из которых верны только два.

Четыре задания (4, 5, 12, 13) с кратким ответом представляют собой типовые задачи, их следует решить и записать ответ, выразив его, по умолчании, в единицах СИ и округлив до указанного разряда. Ответ дается цифрами, записанными без пробелов.

Ответы на задание на установление характера изменения величин, характеризующих описанный процесс (14), записываются в виде набора цифр.

Задание 15 – качественная задача; задание 16 – расчетная задача. На задания 15 и 16 приводится развернутый ответ. Эти задания проверяются экспертами в соответствии заранее оговоренными критериями выполнения.

Распределение заданий итоговой работы с учетом максимального

первичного балла за выполнение каждого типа заданий дается в таблице 1.

 

Таблица 1. Распределение 

Тип заданий

Число

заданий

Макси-

мальный

первичный

балл

Процент

максимального

первичного балла

для заданий

каждого типа от максимального первичного балла за всю работу, равного 22

1 С выбором одного ответа 8 8 36%
2 С выбором двух верных ответов 1 2 9%
3 С кратким ответом 4 4 18%
4 Задания на установление характера изменения величин 1 2 9%
5 Задания с развернутым ответом 2 6 27%
ИТОГО 16 22 100%

5. Распределение заданий итоговой работы по содержанию, проверяемым умениям и видам деятельности

При разработке содержания КИМ учитывается необходимость проверки усвоения элементов знаний, представленных в разделе 1 кодификатора. В контрольной работе контролируются элементы содержания из раздела курса физики: «Механика».

Общее количество заданий в контрольной работе по каждой теме раздела приблизительно пропорционально учебному времени, отводимому на изучение данной темы в школьном курсе физики.

Контрольная работа разрабатывается исходя из необходимости проверки умений и способов действий, отраженных в разделе 2 кодификатора. В таблице 2 приведено распределение заданий по видам умений и способам действий в зависимости от формы заданий. 

Таблица 2. Распределение заданий по видам умений

и способам действий в зависимости от формы заданий

Основные умения

и способы действий

Количество заданий

Вся

работа

Задания с

выбором

одного

ответа

Задания с

выбором

двух

ответов

Задания

с кратким

ответом

Задания на характер изменения величин Задания с развернутым ответом

Требования 1.1–1.3.

 Знать/понимать смысл физических понятий, величин, законов, принципов, постулатов

16 8 1 4 1 2

Требования 2.1–2.4.

Уметь описывать и объяснять физические явления и

свойства тел, результаты экспериментов… приводить

примеры практического использования физических знаний

16 8 1 4 1 2

Требования 2.5

Методологические знания

3 - - - 1 2

Требование 2.6

Уметь применять полученные знания при решении

физических задач

7 - - 5 1 2

Требования 3.1, 3.2

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

10 8 - - - 2

6. Распределение заданий КИМ по уровню сложности

Таблица 3. Распределение заданий контрольной

работы по уровню

Уровень сложности

заданий

Число

заданий

Максимальный

первичный

балл

Процент

от максимального

первичного балла

за всю работу,

равного 22

Базовый 9 9 41%
Повышенный 5 7 32%
Высокий 2 6 27%
Итого 16 22 100%

7. Продолжительность контрольной работы

На выполнение итоговой работы отводится 90 минут.

Опубликовано в Учебный процесс
Четверг, 10 Декабрь 2015 16:08

Силы в природе

                                          СИЛЫ В ПРИРОДЕ.

1. Сила тяжести – сила, с которой Земля притягивает тело.

Она обозначается  Fтяж.

Приложена к телу.

Направлена к центру Земли (на чертежах вертикально вниз).

Рассчитывается по формуле: Fтяж. =mg, где Fтяж. -модуль силы тяжести, Н; m – масса тела,кг; g – ускорение свободного падения (g=9,8 Н/кг).

2. Сила упругости – сила, возникающая в упруго деформированном теле.

 Она обозначается   Fупр.

Приложена к телу.

Направлена в сторону, противоположную деформации.

Рассчитывается по формуле:   Fупр.  =k∆l  где  Fупр. - модуль силы упругости, Н; k – коэффициент жесткости (жесткость), Н/м;  ∆l = l - lо  - изменение длины, м;  lо - начальная длина,м; l - конечная длина, м.

3. Вес тела – сила, с которой тело, вследствие притяжения к земле, действует на опору или на подвес.

Она обозначается  P.

Приложена к опоре или подвесу.

Направлена  перпендикулярно поверхности соприкосновения тел.

Если опора покоится или двигается c постоянной скоростью, то вес тела равен по модулю силе тяжести и рассчитывается  по формуле:  Р=mg, где Р - модуль веса, Н; m – масса тела, кг; g – ускорение свободного падения  (g=9,8 Н/кг).

4. Сила трения скольжения (торможения, сопротивления) - сила, возникающая при движении одного тела по поверхности другого.

Она обозначается Fтр.

Приложена к телу.

Направлена в сторону, противоположную направлению движения тела («следит» за направлением скорости).

Рассчитывается по формуле:   Fтр.N,  где Fтр. - модуль силы трения,Н; µ - коэффициент трения, табличная величина, безразмерная величина; N – сила реакции опоры, Н.  По III закону Ньютона Р=N.

Опубликовано в Ученикам

20 ноября закончился  второй день конкурса песни на иностранном языке "Голоса Планеты - 2015" среди учащихся 9-11 классов. Поздравляем участников и победителей III Открытого фестиваля песни на иностранном языке "Голоса Планеты - 2015" : Коваленко Екатерину, Оспину Анастасию - 10 А класс и Балоде Лауру 9 Б класс - III место.

Опубликовано в Учебный процесс

В нашем городе проходит конкурс исполнения песни на иностранном языке для школьников CONSONANCE 2015, организованный ГБОУ СОШ 278 им.Б.Б.Голицына и ГБОУ СОШ 235 им.Д.Д.Шостаковича  при поддержке кафедры иностранных языков СПб АППО, ИМЦ Адмиралтейского района, Муниципального образования округ Екатерингофский, Муниципального образования округ Коломна, артистического агенства "AskArtAgency"

Екатерина Коваленко и Оспина Анастасия принимают участие в конкурсе. УДАЧИ ВАМ, Дорогие Девочки!!!

Опубликовано в Учебный процесс

19 и 20 ноября пройдет III Открытый конкурс песни на иностранном языке "Голоса планеты-2015" в ГБОУ СОШ 352 при содействии МО Сосновая Поляна, ИМЦ и ДДТ Красносельского района.

19 ноября принимают участие учащиеся нашей школы : 5 а - Брылина Карина и Иванова Алина и группа девочек 6 а класса.

20 ноября принимают участие учащиеся старшей школы: 9 б - Балоде Лаура , 10 а - Коваленко Екатерина и Оспина Анастасия.

УСПЕХОВ ВАМ!!!

Опубликовано в Учебный процесс
Вторник, 06 Октябрь 2015 15:06

Олимпиада по математике 9 -11 класс

Первый (отборочный) тур для 9-11 классов пройдет 11-12 октября в дистанционной форме (через веб-форму, доступную на сайте) в виде соревнования "математический квадрат" на сайте ЮМШ.
Это соревнование состоит в решении набора задач. В момент начала тура будут опубликованы условия всех задач сразу.
Задачи будут разбиты на несколько тем, в каждой из тем будет представлены задачи различной сложности и стоимости.
Более сложные задачи имеют более высокую стоимость.
Результатом будет объявлена сумма баллов за правильно решённые задачи.
В каждой задаче будет достаточно дать правильный ответ.
Есть два возможных времени для участия в заочном туре:
1) воскресенье, 11 октября, начиная с 12:00 по московскому времени.
 2) понедельник, 12 октября, начиная с 18:00 по московскому времени.
 Продолжительность каждого тура - три часа. Участвовать следует только в одном из указанных туров.
 Подробности на сайте ЮМШ: http://www.yumsh.spbu.ru/cms/node/165

В этом году Олимпиада ЮМШ входит в перечень олимпиад школьников (приказ Минобрнауки России №901 от 28.08.2015) под номером 5, олимпиаде присвоен 3 уровень.
 Обращаем Ваше внимание, что 24 июля 2015 года вступили в силу поправки к закону об образовании, и срок действия льгот дипломов заключительного этапа олимпиад из перечня РСОШ, в том числе Олимпиады ЮМШ, увеличен до 4 лет (действующая редакция закона об образовании, статья 71, часть 12). ВУЗы, как и раньше, сами принимают решение о том, какую льготу даёт диплом олимпиады (поступление без вступительных испытаний или зачет за 100 баллов ЕГЭ по предмету),   но теперь учитываются дипломы заключительного этапа олимпиад РСОШ не только за выпускной класс, но и за предыдущие классы.

ЖЕЛАЕМ УДАЧИ!

Опубликовано в Учебный процесс
Среда, 06 Май 2015 00:00

Каникулы

Каникулы в 2016/2017 учебном году

Начало 2016/2017 учебного года: 1 сентября 2016 года

Осенние каникулы: с 31 октября по 8 ноября 2016 года (9 дней)

Опубликовано в Учебный процесс
Страница 1 из 7

Свидетельство о публикации в СМИ

Свидетельство о регистрации средства массовой информации (СМИ) Уважаемые коллеги! Наш сайт зарегистрирован как средство массовой информации. Это даёт вам возможность после размещения материала в разделе «Публикации» подать заявку на получение свидетельства о публикации в СМИ. Для этого нужно:

1. Зарегистрироваться на сайте.
2. Авторизоваться и добавить новый материал.
3. Заполнить заявку на получение свидетельства о публикации в СМИ.

Запись о выдаче свидетельства будет внесена в реестр. Приветствуется перевод пожертвований. Задать вопрос, предложить идею, сообщить о проблеме, сказать спасибо можно в форме «Обратная связь».

549 байт

Школьная газета «549 байт». Ноябрьский выпуск, 2015 г.

  • Школьный калейдоскоп
  • Год литературы
  • Профориентация

и другие новости.

Школьная газета «549 байт»

549 байт

ноябрь, 2015
читать сейчас

Анкетирование

Уважаемые родители, просим вас ответить на вопросы анкеты «Ваше мнение о школе».

Дорогие ребята, просим вас ответить на вопросы анкеты «Анализ воспитательного процесса».

Нам важно знать ваше мнение об организации школьной жизни, чтобы сделать её ещё лучше!

Посетители

Страны посетителей

Контакты

для детей старше 6 лет